第一时间 第86期 总第1763期

第二届中国西部教育发展论坛举行

   近日，第二届“中国西部教育发展论坛”在北京举行。本届论坛由中国教育三十人论坛与西北师范大学联合主办，围绕“信息化如何改变西部教育”进行了探讨。

   在开幕致辞中，民进中央副主席朱永新表示，后疫情时代，教育同样需要“新基建”。要把线上教育与线下教育有机结合起来，重构学习中心和学习流程。西北师范大学党委书记张俊宗总结了学校近年来积极探索互联网+教育的理论与实践。信息化背景下“未来学校”应该包括“多个学习中心、多种教育形态、多样教学模式、多面学习场景、多元学习角色”等这样一些关键词。教育部教育信息化专家组副组长周洪宇认为，以这次新冠肺炎防控为契机，如何解决教育信息化发展中的问题和困难，加快促进西部教育信息化健康发展，值得进一步思考。网络环境、教师综合素质和家校合作等八个方面将对我国在线教育产生影响。友成基金会常务副理事长汤敏认为，教育信息化在我国教育的各个层面都在快速推进，教育信息化能优化教育供给、更新教育管理、赋能教师与教学、提高学生学习质量，要尽早采取有效措施，防止信息化进一步扩大教育的数字鸿沟。

   四个分论坛的39位专家学者和一线教育工作者围绕 “西部学前教育”“西部高等教育”“西部职业教育”“西部乡村教师培训”等话题谈经验、讲问题，为西部教育发展把脉开方。

来源：中国教育新闻网

深大：教师先大写才能培养大写的人

   “教育的根本宗旨和终极目标在于培养人，大学之谓在于培养大写的人。”在深圳大学庆祝第36个教师节暨表彰大会上，深圳大学党委书记刘洪一以《大学之谓：培养大写的人》为题分享了他对高等教育的思考，“要培养大写的人，教师首先要大写”。刘洪一指出，“大写的人”是对崇高人格的形象表述，包含了堂堂正正、顶天立地、奉献社会等内涵，与中国传统文化中的“君子”相通。大学是为国家培养“大写的人”的摇篮圣地，这也正是深圳大学率先提出“建设有灵魂的大学”，始终把立德树人作为立校之本的根源所在。在刘洪一看来，深圳大学是“特区高等教育的嫡长子”，他向师生深入阐释嫡长子的含义，“嫡”是精神血脉、改革创新；“长”是长子的担当；“子”是承继家业，学校的“家业”来自改革开放，来自特区，来自中华民族复兴的伟大梦想。37年来，深圳大学始终与特区改革开放的恢弘进程同频共振，从基因底层注定了学校必然成为特区精神的文化传承者。深圳大学目前为特区和国家培养了30余万各类创新创业人才。深圳大学电子与信息工程学院教授黄磊表示，当前深圳大学正向着国内一流大学迈进，师资力量、科学研究、国际声誉等方面指标，均需要聚天下之才去突破。

来源：中国教育新闻网

对外经济贸易大学庆祝第36个教师节部署课程思政新举措

   9月10日下午，对外经济贸易大学隆重举行庆祝第36个教师节暨课程思政部署大会，表彰一年来立德树人、奋进担当的园丁们，表彰那些学生眼中的“好老师”、“大先生”。为了落实教育部关于高等学校课程思政建设的文件精神，坚持立德树人根本任务，充分发挥课堂主渠道作用，学校制定了《对外经济贸易大学课程思政建设工作方案》。吴卫星副校长在解读方案时指出：“我们的课程思政建设要根据专业课的特点进行设计，课程思政建设也必须要引导老师自己走向中国社会经济的实践；必须要提高课程思政水准，保证课程思政的落实效果。”夏文斌校长介绍了学校围绕课程思政推行的九大举措，他说：“全面推进课程思政建设，事关帮助学生塑造正确的世界观、人生观、价值观，广大工教职员工须得切实承担好育人责任，‘守好一段渠、种好责任田’。”针对全面推进课程思政建设，蒋庆哲书记表示，要准确把握课程思政建设的内涵和要求，明确课程思政建设目标要求和内容重点、科学设计、分类推进课程思政教学体系建设、要将课程思政融入课堂教学建设全过程，弄清“干什么”、知道“怎么干”，确保“干得好”。

来源：中国教育新闻网

山西：举办思政课集体备课专题培训

   为进一步提高思政课教师队伍素质、提升省级示范思政课集体备课质量，近日，山西省委宣传部、省教育厅联合举办思政课集体备课专题培训，要求全省思政课教师把学习贯彻习近平总书记重要讲话精神转化为提高思政课质量和水平的实际行动，自觉与习近平总书记提出的“六要”对标，自觉坚持“八个相统一”，更好发挥思政课落实立德树人根本任务关键课程的作用，把开展思政课集体备课作为推动思政课质量提升的重要抓手，在持续开展集体备课上下功夫，自觉发挥积极性、主动性、创造性，更好担负起时代赋予的重任。此次培训班举办恰逢《求是》杂志发表习近平总书记重要文章《思政课是落实立德树人根本任务的关键课程》之际，培训开始前，省教育厅厅长吴俊清全文领学了总书记重要文章，与在座思政课教师共同学习习近平总书记关于学校思政课建设的重要论述。北京师范大学马克思主义学院院长王树荫教授围绕“思想政治理论课教师的职责坚守”，中国人民大学马克思主义学院刘建军教授围绕“集体主义的理论证明与共产主义的历史考察”分别作了专题辅导讲座。

来源：中国教育新闻网

山东青年政治学院：创新实施人才工程激励安心从教

   据介绍，山东青年政治学院“51251”人才工程是该校党委书记人才工作项目和重点工作攻坚项目，设立780万元专项经费，明确5个层次，分别按照5名、10名、20名、50名和100名进行遴选，奖励标准相应分别为每年20万元、12万元、8万元、4万元、2万元。这一工程是学校深入实施人才强校战略，破除教师发展深层次体制机制障碍，推进教师评价制度改革，加强教师管理改革创新，完善教师人才工作机制，激发教师从教内生动力的重大举措和积极探索。该校“51251”人才工程旨在创新人才评价体系，构建以业绩为导向的激励机制，对教师考核评价“破五唯”，实现由绝对指标评价向相对指标评价，单一项目评价向综合全面评价，静态评价向动态评价的转变，逐步构建完善人才评价长效机制，营造干事创业、竞相发展的浓郁氛围。山东青年政治学院党委书记鹿林表示，该校将依托“51251”人才工程指标体系，在深化校院两级管理改革的基础上，对人才评价考核范围拓展到全体教师，构建以业绩评价结果为依据的专业技术职务竞聘机制和教学单位绩效评价体系，撬动学校体制机制改革创新，引导和激励优秀教师安心从教，进一步激发办学活力。

来源：中国教育新闻网