教育部：对教师性骚扰学生事件零容忍
12月16日，在教育部召开的新闻发布会上，教育部教师工作司司长任友群在回应近期北京大学和上海财经大学发生的教师性骚扰学生事件时说：“目前这两所高校已经将查处结果及时对外公布，教育部一直高度重视师德师风建设，对极个别教师性骚扰学生等侵害学生身心健康的行为‘零容忍’。”
任友群介绍，根据2018年11月印发的教师职业行为十项准则中“教师不得与学生发生任何不正当关系，严禁任何形式的猥亵、性骚扰行为”的规定，针对近期发生的个别教师涉性骚扰，以及与学生发生不正当关系等师德违规事件，教育部已指导督促涉事学校依法依规从严从快进行了查处，并配合司法机关进行深入调查。
任友群在解读教育部等七部门联合印发的《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》时介绍，该文件提出，要健全教师入职查询制度和有关违法犯罪人员从教限制制度，对于有严重违规行为的教师，终身禁止从教。
对此，他解读称，今后，要将师德师风要求融入招聘引进、考核评价、日常监督与违规惩处等教师管理各环节，突出师德师风第一标准。“要正视仍有极个别教师顶风违纪的现实，要通过严肃的处理措施坚决惩处，使违规者付出代价。严重的，终身禁止从教。”他说。
据了解，教育部将进一步推动地方教育系统和高校深入贯彻落实教师职业行为十项准则，加强教育引导和日常管理，加大违规行为督促查处力度，继续公开曝光存在违规行为的教师。“让违规者付出沉重的代价，着力引导风清气正的教育生态。”任友群说。
来源：中国青年报
教育部：违反师德师风严重者终身禁止从教
日前，教育部等七部门联合印发《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》（以下简称《意见》），第一次对全社会尊师重教提出要求，从提高教师地位、保护教师权利、加强尊师教育、鼓励社会参与等方面提出系统举措，为教师营造安心从教、热心从教、舒心从教、静心从教的良好环境。
文件从加强教师队伍思想政治工作、提升教师职业道德素养、将师德师风建设要求贯穿教师管理全过程、营造全社会尊师重教氛围、加强师德师风建设工作保障等5个方面提出15项务实举措，健全新时代师德师风建设长效机制。《意见》和2018年11月出台的新时代高校、中小学、幼儿园教师职业行为十项准则一起，构建起完备的新时代师德师风建设制度体系。
同时，文件还对强化师德师风建设工作保障进行部署，强调加强师德师风建设是教师队伍建设的首要任务，学校主要负责人是第一责任人，要求建立健全责任落实机制，坚持失责必问、问责必严。
“要正视仍有极个别教师顶风违纪的现实，通过严格的监督考核进行约束，通过严肃的处理措施坚决惩处，使违规者付出代价，严重的终身禁止从教，切实起到警示震慑作用。”教育部教师工作司司长任友群强调，“针对近期发生的个别教师涉性骚扰以及与学生发生不正当关系等师德违规事件，教育部指导督促学校依法依规从严从快进行了查处，并配合司法机关进行深入调查。下一步，教育部将进一步推动地方和高校深入贯彻落实教师职业行为十项准则，加强教育引导和日常管理，同时，我们要加大违规行为督促查处力度，并继续公开曝光，让违规者付出沉重的代价，着力营造风清气正的教育生态。”
来源： 新华网
高校科研机构获政府授牌
近日，交通运输部发布《交通运输部关于公布2019年交通运输行业研发中心和重点实验室认定结果的通知》(交科技函〔2019〕803号)，河南交院工程技术有限公司申报的“绿色高性能材料应用技术交通运输行业研发中心”获得正式认定，成为2019年河南省交通运输行业唯一获批单位。这是高校科研机构直接为政府服务的又一成果。
河南交院工程技术有限公司作为河南交通职业技术学院独资成立的产学研用实体企业，依托交通运输部认定的公路水运工程综合甲级试验室以及“玄武岩纤维混凝土河南省工程实验室”“建筑结构加固材料河南省工程实验室”等生产与科研平台，瞄准高性能材料在交通基础设施建设、养护和安全生产中的应用领域，重点解决绿色高技术高性能玄武岩纤维材料及制品在交通运输行业的应用难题，促进绿色高性能材料的产业化及研发成果推广，以先进技术支撑现代交通运输事业快速发展。经过资格审查、专家会议评审和答辩、现场评审等多个环节，河南交院工程技术有限公司以坚实的基础平台、雄厚的科研实力、前瞻的研究方向，成功入选全国交通运输行业研发中心。
研发中心的认定，将有力加强河南省交通运输行业科技创新体系建设，提升行业关键技术创新和攻关水平，促进行业最新科技成果推广应用，培养高层次交通行业技术和管理人员，攻克制约行业发展的关键科技难题，研发一批引领交通发展方向的重大前沿和关键技术，填补本领域技术空白，为交通强国战略实施、河南省试点省建设提供可靠的技术保障。
来源：光明网
雪后“花式体育课”可以更多些
雪来了，给人们的出行带来些许不便，但给孩子们却带来难得的雪趣。而借雪天开展体育活动，不仅令人眼前一亮，且能够满足孩子们玩耍的诉求。
2018年7月教育部发布的《中国义务教育质量监测报告》显示，全国仍有44.3%的学校没有开齐体育课。雪后“花式体育课”之所以值得点赞，正在于这些学校没有基于安全考虑而将体育课取消。从情理方面讲，如果雪天不让孩子们出门，虽多了一份安全，但却少了一份童趣；即便是关在教室里学习，孩子们面对窗外的雪景心也早就飞出去了。40分钟的大课间进行雪上项目，这就是最天然的体育课，增添了乐趣，也锻炼了身体。
更值得称道的是这种看“天”上体育课的方式。据报道，每天一节体育课正逐渐成为很多学校的“标配”。不过，并不是每天都是大好天，刮风下雨、雪花飘飘在所难免，要上好体育课，这也正需要学校多些智慧性办法。诚如北京市这些学校开展的雪后“花式体育课”，虽然教育部门没有明确规定，但无疑上到了学生的心坎里，值得借鉴。
当然，上好此类“花式”体育课，也离不开家长的支持。毕竟，学校开齐开足体育课不仅是教育部门的事情，也是家长、社会的事情。比如，应该支持孩子参加体育锻炼，对孩子打雪仗弄脏衣服没有必要耿耿于怀，尤其是对于小伙伴之间的磕磕碰碰，只要没带来伤害，就没必要深究不放。有了家长的支持，学校才能放心让孩子们沉溺于体育活动中。
同样，更为期许的是这样的雪后“花式体育课”多多益善。诚如媒体所言，“体育课是关系到孩子成长的大事，切不可搞形式主义，不可让体育课变成体育展示课。”的确如此。孩子并非我们想象中的娇嫩，雪天跑出去打雪仗、堆雪人，快乐出汗、科学出汗，对他们的身体健康有好处，也能够有助于他们的学习，未尝不是好事。
来源： 北京青年报
