六部门联合开展未成年人网络环境专项治理行动
为营造良好安全的未成年人网络环境，日前，教育部、国家新闻出版署、中央网信办、工业和信息化部、公安部、市场监管总局等六部门联合下发《教育部等六部门关于联合开展未成年人网络环境专项治理行动的通知》，启动开展未成年人网络环境专项治理行动。
通知要求，本次专项整治的重点是影响未成年人健康成长的不良网络社交行为、低俗有害信息和沉迷网络游戏等问题。重点采取五项举措：一是集中整治未成年人沉迷网络问题。重点对未落实网络游戏用户账号实名注册制度、控制未成年人使用网络游戏时段时长、规范向未成年人提供付费和打赏服务等方面要求的网络游戏企业或平台进行全面整治。二是集中整治网络不良行为。加大对“饭圈”“黑界”“祖安文化”等涉及未成年人不良网络社交行为和现象的治理力度，重点对涉及未成年人网络社交中出现的侮辱谩骂、人身攻击、恶意举报等网络欺凌和暴力行为，以及敲诈勒索、非法获取个人隐私等违法活动予以查处。三是专项治理低俗有害信息。集中对学习教育类网站平台和其他网站的网课学习板块推送网络游戏、低俗小说、娱乐直播等与学习无关的信息问题进行治理。四是加强对企业监督监管。督促互联网企业严格落实主体责任，加大对涉未成年人信息内容审核力度，及时发现和处置有害信息。加强信息通报，引导企业切实履行社会责任，规范有序经营。五是加强教育宣传引导。部署各地中小学集中开展学生网络素养和网络自我保护教育，有效提高中小学生网络安全意识。开展普及家庭教育科学理念的宣传活动，指导家长履行监护人职责，引导未成年人限时、安全、理性上网，学习使用文明、健康的网络语言，预防和制止未成年人沉迷网络。
来源：中国教师报
教育部部署义务教育课程标准修订工作
8月26日，教育部在京召开义务教育课程修订第二次全体会议。义务教育课程修订组近300位专家现场、在线参加了会议。教育部党组成员、副部长郑富芝出席会议并讲话。
郑富芝指出，本次义务教育课程修订是在中国特色社会主义进入新时代的背景下开展的修订。这次修订重在解决存在的问题，重在面向未来做好提升，使课标更好，要在更好上做文章、下功夫。一是政治站位更高，要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面落实习近平总书记在全国教育大会上的讲话精神，从着眼培养时代新人的要求、立足应对当今世界复杂局面的挑战、针对疫情防控暴露出的问题、服务国家义务教育发展的战略等来修订课标。二是目标导向更强，要将党的教育方针转化为各门课程的核心素养和课程目标，积极为学校育人画像，为教师教学架桥，为学生成长导航。三是科学定位更准，要处理好通适性与差异性、经典性与时代性、全面性与个性化、规范性与灵活性等关系。四是创新意识更浓，要注重培养学生创新人格，引导教师变革教学方式，用评价引导创新。五是实践要求更实，要明确实践育人具体要求，加强对实践教学指导，确保劳动教育要求落地。六是衔接贯通更顺，要注重幼小、小初、初高中衔接，合理设计，实现学段纵向有序衔接，学科间横向有机配合。
来源：中国教师报
国家发改委：“十四五”支持各地设建一批高水平师范大学
近日，在教育部新闻发布会上，国家发展改革委社会发展司司长欧晓理透露，在“十四五”时期，国家发改委将进一步加大对师范院校的支持力度，计划支持各地建设一批高水平、示范性的师范大学。
欧晓理表示，在“十四五”时期，为进一步加强教师教育体系建设，储备高素质、专业化、创新型的教师队伍，国家发改委将结合教育领域重大工程专项设置，进一步加大对师范院校的支持力度。他提到，现在初步考虑，主要是三点：
一是做大做优、示范引领。准备支持各地建设一批高水平、示范性的师范大学，打造师范教育高质量发展的排头兵、领头雁。
二是扶贫扶弱、补齐短板。支持“三区三州”等贫困地区办好一批特色鲜明、优势突出、紧密服务地方教育发展的师范学院，更好巩固教育脱贫攻坚的成果，不断增强贫困地区教育事业发展的内生动力。
三是软硬结合、建管并重。国家发改委要积极配合教育部，同步完善公费师范生选拔培养、师范毕业生免试认定教师资格等制度安排，加强德育、体育、美育、劳动教育等急需紧缺教师培养，为优化教师队伍结构、提升教师队伍能力，提供源源不断的新生力量。
来源：北京日报动态青塔
“语文课程改革与教学创新发展”研讨会在昆明举办
“语文课程改革与教学创新发展”研讨会日前在云南省昆明市举行。来自全国多个省市的教育专家、学者和语文名师代表齐聚一堂，针对语文课程改革和教学创新发展进行深度研讨。中国教育发展战略学会执行会长孙霄兵出席会议并致辞。
中国教育学会监事长、教育部中国教师发展基金会原秘书长杨春茂，四川省教育科学研究院义务教育及学前教育特殊教育研究所所长何立新，全国新作文写作联盟盟主、福建省语文学会小学专委会秘书长何捷、朴新助教项目负责人唐君分别以《我国基础教育变革方向》《现代课堂教学基本要求》《语文课程与校本课程的有效整合》《科技创新赋能教师发展》为主题进行了分享，人民论坛副总编辑陶建群进行了总结。
在分组课题研讨中，来自北京、河北、江苏、四川、山西、陕西等地的语文名师，分别围绕《以导立学，课程学习有方向》《以评促学，课程学习有活力》《以拓活学，课程学习有生命》三个议题各抒己见，交流探讨。
此次研讨会由中国教育发展战略学会教育教学创新专业委员会主办，朴新助教承办，旨在进一步推动中小学语文课程改革，提高教学质量。
来源：中国教师报
2020年深圳“年度教师”揭晓
日前，2020年深圳市基础教育系统“年度教师”评选结果揭晓，深圳实验学校教师徐怡华、南山区南山实验教育集团南头小学教师邓玉琳、宝安区滨海小学教师高春艳、龙岗区仙田外国语学校教师胡孔明以及光明区实验学校教师张夏乐等5位教师当选新一届深圳“年度教师”。
据悉，自2015年开始，深圳在全国创新开展基础教育系统“年度教师”评选活动，如今成为体现城市尊师重教的一大盛事。经过近2个月的评选，全市各区（新区）和市直属学校的“年度教师”相继产生，作为市“年度教师”候选人进入总决赛。
根据评选规则，今年的“年度教师”总决赛分为材料评审和现场评审。材料评审主要关注教师的师德、业绩和贡献，现场评审考察教师对教育的理解、工作理念和表达能力。8月28日上午，专家评审团对教师进行了材料评审，下午的现场评审中，11位候选人根据抽签顺序逐一登场，通过视频展示、自由演讲以及现场答辩3个环节，全方位考察“年度教师”的综合素养。最后，评委打分选出了2020年深圳市基础教育系统“年度教师”。
来源：中国教师报
