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教育参考 第58期 总第1083期
2019-09-29 10:29:11 图书馆信息咨询部    (本页浏览人数:)
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管理慧语

(华中科技大学管理学院院长王宗军)

企业的战略管理并不抽象,它来源于四个方面的管理把控:流程管理,投资融资管理,人力资源管理,战略管理。以上四个方面支撑着管理者对企业的把控,最终形成了企业的战略观。而创新则是对企业产品、技术、管理流程、管理方法、管理制度的改变,它是源于问题以需求为导向的,并且这些改变一定有利于企业不同环节的提升。

 

(华东师范大学教师教育学院院长 周彬)

不管是学校领导者对教育教学工作进行高瞻远瞩的布局,还是找到相应的管理工具与管理制度,这些工作学校领导者单独能够完成,不需要其他人的参与。但是,一旦要将其落到实处,要把具体的管理工具与管理制度转化为有效的管理行为,这就不是学校管理者一个人能够实现的。

 

(上海市市西中学校长 董君武)

学校发展需要不断变革,而校长的自主管理能力直接影响着变革的方向和结果。作为一个复杂而艰巨的多因素综合过程,学校变革需要校长具备以下四种能力:问题诊断与战略预见力,组织设计与执行力,课程与教学改进力,文化构建与再造力。

 

(《零起点领导力》一书作者 德鲁·达德利)

领导力是研究人与人之间的关系,是一系列信念和原则的组合。简单地说,如果你能在工作和生活中以一种积极的方式影响着别人,你就一定能在有朝一日成为一个领导者。你要做的是学会给别人发糖,制造“棒棒糖时刻”。也就是让大家觉得,在你身边,他们会变得更好。那么,人们就乐于听你的。

  

  (京都陶瓷株式会社创始人 稻盛和夫)

领导者要对有可能成为自己伙伴的人循循善诱,说服他们,直到他们表态,“既然这是你的思维方式,让我也出一份力吧”。同时,为了形成美好的心心相连的关系,管理者不仅要向对方讲述自己的思维方式,还应该敞开心扉,坦诚相待,获取对方的信赖。领导者要有高尚的思维方式,想方设法让身边的伙伴对这一思维方式产生共鸣,促使他们成为值得信赖的合作伙伴。

来源:中国教师报

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