《世界一流大学的形成与发展》王英杰,刘宝存著；山西教育出版社
本书选择了美国、英国、德国、法国和印度的11所大学进行研究，希望从中认识到我国大学在理念上、制度上存在的差距，全书包括三个部分：上篇——世界一流大学个案研究、下篇——世界一流大学专题研究、结论。
《教育新视野新理念》杨德广著；上海教育出版社
本书从中国特色社会主义的新特征出发，以经济全球化、政治多极化、社会信息化、科技现代化的新视野，分析教育问题，认识教育本质，提出如何解决问题、如何办好教育的意见和对策。
《过去的教师》商友敬主编；教育科学出版社
本书说的是半个世纪以前，你老师的老师（叫“太老师”）或是比他们更早的老师，他们是怎样教书的，他们是怎样对待自己的学生的，他们是怎样安身立命、治学、做人的。
《说课的变革》郑金洲编著；教育科学出版社
说课是一种具有“中国特色”的教学行为，国外鲜有类似的介绍或相近的做法。这种“中国特色”的说课，在实施素质教育，推进新课程的今天，正在经历前所未有的新变化。开辟了中国教师独特的专业发展道路，使得教师可以将教学与研究有机地结合在一起，将教学当做是一种充满智慧挑战不断反思提升的行为，在说课中通过说课实现自身角色转变。
《大学协会组织研究》胡娟,李立国主编；中国人民大学出版社
本书系统研究了美国、加拿大、英国、德国、法国、意大利、澳大利亚、新西兰、日本、韩国等国家大学协会和部分国际性大学协会的成立背景、职能、与政府和社会的关系、管理体制与运行机制，从理论角度分析了国外大学协会组织的性质、类型、目标、职能、组织机构与运行机制及外部关系等。
《熊牛嬗变：2000-2007中国经济大轮回》江南著；上海人民出版社
本书共分四篇.金融篇、房产篇、打黑维权篇、人物篇。作者在写过的30余篇人物专访中独独挑选了这几篇，盖因都有微言大义的效用。一位“地产大王”其时正高调，未及年半却突遭大变被殴重伤，至今未愈。反倒是那几位不那么强势的人物，小步快跑着，如今正满世界享受着人生。
《学习、教学和评估的分类学：布卢姆教育目标分类学修订版(简缩本)》L·W·安德森等编著；皮连生主译；华东师范大学出版社
本书将认知领域的教育目标按知识与认知过程两个维度分类。此修订版要求对教学目标、教学过程中的教学活动和教学评估按上述24个目标单元进行分类。
《动物细胞培养：基本技术指南》(英)弗雷谢尼著；章静波,徐存拴译；科学出版社
本书历来被看做是该领域的领衔之作。本书除保留原有主要内容之外，为了适应细胞培养新手，尤其是生物制药工业中所涌现的技术人员的需要，专门新开辟了一章“培训纲要”，其中包换基本技能训练、高阶练习以及相关实践等。
《大学物理实验：基础与综合部分》丁益民,徐扬子主编；科学出版社
共分8章，分别介绍了误差与数据处理的有关知识、物理实验中基本的测量方法与常用测量仪器、实验数据的计算机处理方法与物理实验的计算机仿真方法，安排了基础性实验19个、综合性实验25个、设计性实验8个。
《莉拉沃蒂》(印)婆什迦罗原著；(日)林隆夫译著；徐泽林, 周畅, 张建伟译；科学出版社
本书是12世纪古印度最有影响的数学著作，它被作为教科书使用了几个世纪，至尽仍在印度的一些梵语学校使用。书中包含丰富的初等数学知识。译著在翻译的基础撒谎功能，对原著做了较深入的研究。
《小学数学课堂教学容易忽视的100个细节》钱希有主编；宁波出版社
本书针对当前小学数学课堂教学中容易忽视的教学问题，围绕“数与计算”、“空间与图形”、“统计与概率”、“联系与应用”等多个教学主题，选择典型的教学案例进行分析和点评。
《中学几何研究与教学》席高文, 许梦日主编；郑州大学出版社
本书是数学教育课程系列教材的第三分册。包含的内容有：中学几何证明、中学几何计算、几何变换、几何轨迹与几何作图等。
《中学数学教育学概论》曾峥, 李劲主编；郑州大学出版社
本书是数学教育课程系列教材的第一分册，设计定位是高等院校数学教师教育方向相关专业本科数学教育课程的教学用书，也可作为中学数学教师继续教育及相关科研人员的教研参考用书。
《中学数学名师教学艺术》雷玲主编；华东师范大学出版社
本书内容包括任勇的用“学习方法”开启学生智慧、夏炎的融德育与数学文化于课堂、童嘉森的为学生学习数学搭桥、丁益祥的让素质教育真正落实等。
《数学：描绘自然与社会的有力模式》(美)哈里·亨德森著；王正科, 赵华译；上海科学技术文献出版社
数学是描述自然与社会强有力的模式。哈里·亨德林用生动的笔调展现了现代数学发展中的重要里程碑。他在书中精要地勾勒了十位科学先锋里程碑式的科学发现，还带领读者走进科学探索的幕后，呈现了他们与众不同的生活方式和真理背后鲜为人知的精彩故事。
《幼儿教育财政投入与政策》蔡迎旗著；教育科学出版社
本书的特色在于从各国的生态及文化脉络中了解幼儿教育与保育政策的形成，例如：社会对于儿童的看法会影响到国家对于幼儿的照顾。
