《江泽民教育论述研究》靳玉乐，张晓洪编著；西南师范大学出版社
本书系统地研究了江泽民教育论述的思想基础、江泽民论教育目的地位与作用、江泽民论素质教育、江泽民论教育创新等问题。
《龚自珍评传》陈铭著；南京大学出版社
本书在深入研究的基础上，系统、全面地介绍和评述了龚自珍的哲学、政治、历史、经济、伦理和言语学思想，评论了龚自珍的诗、词、散文创作，充分肯定了龚自珍在中国古代、近代思想史和文学史上所占有的地位，指出龚自珍的思想和创作对近代社会的重大影响。本书凝聚了作者对龚自珍多年研究的心得，反映了国内龚自珍研究的现有水平。
《中国云南的傣族民居》高芸著；北京大学出版社
本书从傣族的宗教宇宙观、西双版纳州和德宏州德傣族民居在历史发展中的不同轨迹、现代化进程对傣族民居的影响等四方面探讨了傣族的民居。
《第e种声音：人民时评》何加正，唐维红主编；中国传媒大学出版社
本书精选了人民网2001年到2006年9月刊发的"人民时评"作品150篇,针砭时弊,激浊扬清,同时还集纳了10位时评作者的创作感言.从中您不仅能感受到人民网评论快言,敢言,善言的特点,更能体味网络评论人的责任与梦想----为社会的发展与进步,为百姓的安康与幸福,鼓与呼!
《文学欣赏与应用写作》张卫中主编；浙江大学出版社
本书分为文学欣赏与应用写作两大部分。文学欣赏又分为中国文学和外国文学两部分，选择各个时期具有代表性的名篇佳作来编排。应用写作部分则按行政公文、事务公文、诉讼文书、财经文书、礼仪文书等不同文书种类分别加以介绍。
《乐理 视唱 练耳》蔡岳建主编；西南师范大学出版社
本教材分为乐理、视唱和练耳三部分，主要内容以五线谱为主，兼顾简谱；视唱分五线谱和简谱，所选编的视唱内容范围教宽泛，练耳部分只对有关“节奏训练”、“旋律音程与旋律训练”等基础知识作了简单的介绍。
《大学美术基础与欣赏》金丹，莫小不，翟水良编著；浙江大学出版社
本书分七章，包括美术欣赏常识，中国美术的发展与流派，外国美术的发展与流派，中外美术经典作品欣赏，装饰画，中国画、水彩画等。
《高等学校英语应用能力考试难点解析》董建霞，高雪梅，李庆华编；华南理工大学出版社
本书分为三大部分：词汇和语法、阅读理解及写作。书中采用模块式设计，对词汇语法、阅读理解和写作等项目进行归纳总结，配以历年试题详细解析，并给出大量题型演练，对每一个知识点进行精讲多练。
《高等教育与创新型国家建设》方勇著；西南师范大学出版社
本书阐述了建设创新型国家的战略意义和战略任务、高等教育在创新型国家建设中的作用与使命、高等学校发展与创新型国家建设等方面的内容。
《城市中小学校课程开发的实践与课题：中日比较研究》杜成宪，(日)添田晴雄主编；华东师范大学出版社
本书通过对中日两国现实教育改革中的一个热点问题——中小学课程改革的深入调查和研究，得出的成果。着重对中日两国在近些年里开展的“研究性学习”和“综合学习时间”进行回顾性研究。
《美术教学的评价》余琳玲著；西南师范大学出版社
本书主要阐述了课程改革后美术教学评价的新面貌、美术教学评价的类型、美术发展性课堂教学评价、学生美术活动中表现行为和状态的评价、学生美术学习作业的评价等内容。
《茶叶》梁月荣主编；中国农业大学出版社
本书共分7章，从7个方面介绍了无公害茶产品生产所涉及到的有关技术和经营管理问题，包括无公害茶产品的概念及其产业发展趋势、无公害茶的质量管理体系等内容。
《一个称作学校的地方》(美)约翰·I· 古德莱德著；苏智欣,胡玲,陈建华译；华东师范大学出版社
本书重视学校的“语法规则”，即它的基本理念、实践，日常运作，以及参与这些运作的人们的真实心态。书中还提出了彻底的改革学校的建议。
《怎样上好欣赏·评述课》刘世彬，蔡琳华著；西南师范大学出版社
本书内容包括：欣赏·评述课的价值及主要内涵，寻找课标中(欣赏、评述部分)的关键词，教师在欣赏·评述课中的疑问与经验，现代信息技术与欣赏教学等。
《现代汉语习题解答与教学说明》冯志纯主编；西南师范大学出版社
本书由思考练习题、答案和附录三部分组成。思考练习题和答案均按现代汉语教材的章节顺序编排。“思考和练习”统一编序，查对方便；答案基本上以教材为准。
《“五四”作家的文化心理》倪婷婷著；南京大学出版社
本书注重于“五四”文学现象背后深层结构的透视和解剖，将“五四”文学置于广阔的文化背景和纷繁的心理传统关系中予以阐释，从而进一步揭示其精神特质。
《现代教育技术》杨九民, 李书明主编；华中师范大学出版社
本书以信息时代的教育变革与发展为背景，分别阐述了信息时代的信息素养养成、信息技术支撑下的教学与学习环境、信息化环境下教学设计与教学实践、信息化进程中的教育信息资源建设、基础教育课程改革与教育技术课题研究等几方面的问题。
