第62期 总第167期
思茅师范高等专科学校图书馆信息开发部 2006.6.21
合并大学当前所面临的任务
中国高等教育学会近日主办合并大学校长论坛——合并大学办学经验与展望。中国高等教育学会会长周远清在发言中指出：十几年来，各合并大学的领导班子锐意进取，广大教职员工同心同德，使合并大学的面貌为之一新，在教学、科研和为社会服务等方面都取得了长足进展，办学质量、办学效益和办学水平都有显著的提高，许多合并大学都办出了自己的特色，在国内和国际上产生了很大的影响。合并大学当前所面临的任务是，如何站在建设创新型国家的高度上，发挥合并大学的优势，进行深入融合，加强学科建设，培养创新型人才。为实现这一任务，合并大学的领导在办学理念上要尽快改革单科思维所带来的影响，用现代化的办学理念领导合并大学进行新一轮的改革和创新。
来源：中国高等教育改革与发展网
北京大学对新上岗中层干部提出要求
北京大学近日召开新上岗中层干部培训班。党委书记闵维方指出，一流的大学需要有一流的管理，广大中层干部肩负着将学校的大政方针、战略部署和发展规划转化为富有成效的管理实践的重要责任，无论身处什么岗位，承担什么职责，分管什么工作，都要自觉地服从大局、顾全大局、服务大局。与此同时，还要树立政治意识，保持高度的政治敏感性和责任感，坚定不移地拥护建设中国特色社会主义的路线、方针和政策，依法办学、依法管理，确保学校的政治稳定；要树立责任意识，任其职谋其事，忠于职守，履行职责，努力工作；要树立忧患意识，充分认识我校在发展过程中面临的日益激烈的国内与国际挑战，居安思危，奋发有为；要树立学习意识，系统、科学地学习马克思主义理论和经济学、管理学、社会心理学和组织行为学方面的知识，不断提高自身的理论水平、工作能力和领导能力，争做“学习型”干部；要树立服务意识，克服“官本位”思想，自觉将为教学科研第一线服务、为广大师生服务作为自己的内心准则和行动指南。
来源：北京大学
校长用人艺术五原则
知人善用原则。知人善用是校长用人的艺术核心。校长必须熟悉、了解每个干部、教师的基本状况和个性特征，合理安排工作，让其在实践中锻炼，提高才能。用其所长原则。着眼于教师的长处和优点，用其所长，避其所短，科学地选准人才并大胆地使用人才。用人不疑原则。“用人不疑，疑人不用”。校长在选任学校各个岗位的人选时，必须充分信任教师，鼓励教师积极、主动地做好教学工作。 导向激励原则。校长在使用人才方面，不能简单地要求下级听从组织安排，甚而强迫命令或以权压人，而应有意识地根据教师的能力、兴趣、潜力等进行积极引导，推波助澜，促其尽快地适应环境和工作，使教师发挥最大的积极性、主动性和创造性。授权原则。校长一旦确信自己已经把最合适的人选安排在合理的位置之后，就应授以他权力，充分发挥他们的主动性和创造性，使其以极大的热情做好所承担的工作。
来源：中国教育先锋网
上海师大以优秀校友为榜样激励学生成才
上海市首届教育功臣刘京海日前走进上海师范大学，向学弟学妹们讲述自己的奋斗历程。与刘京海一样，已经有数十位优秀校友回到上海师大校园，为在校大学生们诠释成功成才之路。3月份以来，上海师大奉贤校区推出了“成功校友走近大学生，大学生走近成功校友活动，通过报告会、大型座谈会、校友风采巡展、采访校友创业经历等形式，以优秀校友这一榜样的力量来激励大学生成才成长。不少学生这样说：通过与成功校友的零距离接触，探访校友的成功之路，聆听他们对成功的诠释，使我们对学兄学姐们了解更多，对什么是成功，怎样走向成功有了更准确深刻的认识，为我们在大学期间努力学习、从各方面完善自己提供了很好的借鉴。
来源：光明日报
湖北高校毕业生3年捐物20余万件 带走知识 留下爱心
日前，湖北省备灾中心的载重汽车开进武汉大学，接收该校毕业生捐赠的万余件衣物，这些衣物将与湖北省其他20余所大专院校应届毕业生捐赠的近10万件衣物、书籍、生活用品及学习用具一道，由湖北省备灾中心送往大悟、英山、阳新等贫困山区。由共青团湖北省委、省教育厅、省民政厅、省学联、省慈善总会组织发起的“带走知识、留下爱心”大学生文明离校捐赠活动，在各高校广大毕业生中引起了积极反响。该活动开展3年来，共接收湖北各大专院校毕业生捐赠的衣物、书籍、生活用品及学习用具共计20余万件。
来源：中国教育报
江西理工大学创新学生工作新平台辅导员博客拓展师生沟通空间
由于近几年的扩招，该校辅导员与学生的比例增大，每个辅导员一般都要带150到200个学生，相互间面对面交流的机会随之减少。该校利用博客这一互联网信息传播工具，要求每位辅导员都建立个人博客，面向学生开放，在博客里建立起一个工作的平台。在博客里，辅导员除了写下每天的工作日记和生活感想外，还会公布学生的课程成绩、奖学金、贫困补助等相关信息。而学生们则可以随时在他们的个人博客里留言和咨询。在该校教师刘晓军的博客里，一位名叫“我很迷茫”的学生写道：“谢谢老师给我提供了一个平等交流的平台，给了我一个随时可以倾诉的空间，让我们与您距离更加近了。” 据悉，该校所有辅导员的博客都相互链接，博客在成为学生倾诉场所的同时，也成为辅导员交流经验的平台。
来源：《中国教育报》
南阳理工学院为企业提供工作室学生在学校就能做项目
“自从接了天风软件公司的软件开发项目后，课余时间我们都是在工作室为公司做项目，遇到没有学过的技术还要自学。”对南阳理工学院软件学院学生张建立来说，这个星期格外忙碌，因为他扮演着学生和公司员工的“双重身份”。在南阳理工学院，像张建立这样，在上课之余还要为公司“打工”的大学生已经越来越多。为给学生提供一个书本知识与实践相结合的平台，以尽早适应用人单位对应聘者有一定实际工作经验的要求，该校为一些企业提供了免费工作室，企业可按照自己的要求从在校生中招聘人员。如软件学院创新基地的27名学生组成的2个团队，分别承接了数字南阳377网和鑫友数码公司等多个公司的开发项目。“通过做项目，我们了解到平时创作和企业需求有很大的差距。以前我们做项目是按自己的爱好来做，现在我们则以客户的需求为出发点。”项目组成员齐文超对记者说。据悉，“中国军嫂网”、“校园先锋”网站等，都出自于这些具有“双重身份”的学生之手。不少大学生表示，这既锻炼了实践能力，又积累了工作经验，同时也增加了一个勤工俭学的门路。一家公司的负责人说：“这些在校大学生某种程度上比公司专业人员做得还要好。对于优秀的学生，我们会给他们相应的待遇，并欢迎他们毕业后加盟。”
来源：《中国教育报》
