第10期 总第17期
思茅师范高等专科学校图书馆信息开发部 2006.9.11
魅力课堂须“推敲”
课堂怎样才能取得成功？随着新课程改革的深入，我们对课堂的认识更为准确和细腻，除了宏观上的把握，更需要在微若沙砾的细节上下功夫。套用一句流行语来说，细节成就课堂。“细”，微末之处；“节”，关键之处。课堂是由无数教与学的细节共同组成的，细节虽小，却是关键，能透射出教育的大理念、大智慧。所以，成功的教学必定离不开精彩的细节。教师专业成长，从推敲课堂细节开始。为什么要“推敲”呢？首先我们扪心自问，是否清楚课堂每一环节的底细？是否能在上课时恰到好处地把握火候？如果还不能肯定地回答，那么，就应该好好推敲课堂的每一环节、每一细节。听一听名师们的课堂就知道了，拥有了一点又一点的成功的课堂细节，他们才拥有谁也复制不了的独特课堂体验，这是他们教学智慧的体现。过去许多教学细节并没有受到每一位老师的重视，也没有系统的理论对他们的必要性和规范性给予深入的探讨，但从新课改开始，我们对细节的观念逐渐发生了变化，教学细节也开始被当成一个重要的实践环节去认识。推敲细节，得出启示，产生改进，精心设计每一个环节，再通过我们的教学行为加以体现。经过这样一系列的活动，我们能够对课堂进行规律性的把握，创造性的驾驭，灵活性的应对。这对于一个教师的专业成长是必须的，更是必要的。
来源：《中国教育报》
大学语文教学如何到儒家教育思想里去继承和创新
儒家思想是语文教学的根本思想。人活着要有为，儒家的根本是把语文和人的思想结合起来的，这是儒家最根本的一点。孔子也知道世界很混浊，社会很黑暗，不见得说了话有用，但是孔子精神就是坚定不移地去做，而且他的大道理都是用很朴素的语言说出来，跟生活、跟人生结合起来。这是最根本的一点，就是儒家的思想“学以致用”。我们以往对待语文的两个思想一个是没用，把语文和生活对立起来，另外一个是小用或者是只为政治服务，不能和整个丰富的人生结合。我们现在要回到儒家的道路上去，把语文和人生根本的宗旨相联系。第二点是，儒家是非常有人情味的，儒家的思想是“君子温润如玉”，学语文让人感到亲切、温和，让人做人也很温和，说到底就是语文让人知道真理的无限性，永远不要以为自己已经掌握了绝对真理，把自己掌握的知识都看成人生接力中的一些台阶。学了语文知道世界无边，学了之后在一个范围内有用，但是在外边还是那么多，这样对知识的真理有一种敬畏。这是东方文明的一个根本。还有儒家另外一个思想叫中和的精神，语文最后也是中和就是调节人心灵，通过语文来调节人心灵，同样一个事情这个人说是正确的，那个人说或许是错误的反正都有道理，能够在这个世界上定型。通过语文应该讲这个世界的丰富性，通过语文讲一个活生生的形象构成气象万千的大世界。孔夫子讲的东西很丰富，然后让你自己去发展，比如这个学生适合经商，可是孔子不是给他讲经商的道理，讲的还是整个做人的道理，但对他的经商有一定的作用。儒家的“取宏用精”的思想要放到语文教学中来，不要目光太短浅、急功近利，好像市场上需要什么我才教什么，但要想到市场是变化的，还有一些东西是受用终身的，这个是我们语文教学要给学生的。儒家很少讲宇宙论的问题，不去讲，孔子是敬鬼神而远之，我们说的绝对论的问题，宇宙的本质是什么，孔子不解决这个问题，不是说他不懂，而是那些有别的人去讲。我们语文讲的是人学，跟其他学科不一样，语文学习应该朝这个方向发展，这样才能真正建立起一个和谐社会。
来源：中国大学教学
数学教学中如何进行后进生“学情”转化
在大面积提高教育质量的过程中，都会碰到一个棘手的问题：那就是后进生的转化问题。如何在数学教学中转化后进生？一、给予学习动力。后进生由于学习比较落后，在学习过程中成功的喜悦的体验比较少，加上数学本身又较抽象。因此，他们基本上没有多大的学习的热情，所以，从多方面给予学习动力是必要的。二、学习过程多方照顾。教学中，要有意识地照顾后进生，让他们自己在课堂上很大程度地满足与发展。１、帮助建立有序思维。２、分散数学难点。３、多种手段结合。三、提供良好的学习氛围。四、课余适时监控，给予学习指导。定期针对后进生学习情况，予以总结评比出“进步奖”，“努力奖”。五、恩威并施，促其学习。
来源：《中国教育报》
浙江大学外语学院举办新生征文大赛
为迎接新同学的到来，浙江大学外语学院举办了新生征文大赛。作为外语学院迎新活动月的重头戏之一，本次征文大赛受到了新生的普遍关注。比赛分为中文组和英文组两大部分。中文组以“我看‘求是精神’”为主题，参赛者通过不同的角度，阐述自己对求是精神的理解，或引经据典，谈古论今，豪气干云；或从容思辨，逻辑严密，有条不紊。英文组以“College Life in Internet Era”为主题，参赛者们分析了网络对现代大学生活的重要性，同时也意识到沉迷网络对个人和社会的巨大危害，表示在大学生活的一开始，就要以一种理性的态度对待网络，保持个人的身心健康，为将来的发展打好基础。
来源：浙江大学
小小“明白单” 增强竞争意识
近日，武汉大学理学院各个学生寝室都收到了一张成绩单。 该班同学称之为“明白单”。该单详细列出了各同学大一上学期的个人单科成绩、总分和平均分，以及班级在整个专业的排名情况。之外，班主任还针对每个人的成绩和上学期的表现给予了一定的评价。据班主任老师介绍，进入大学后，很多学生都不清楚自己在班级中的位置。不通过类似的成绩单，很多同学看不到自己和别人的差距。此举实施后，同学们普遍反映良好。有人认为：此举增强了竞争意识，班级学风也明显变浓了；小小的一张纸，几句贴心的话，给了大家很大的鼓舞。该班一男生表示：“读了这么久的书，已经习惯了考试排名。毕竟知己知彼才能百战百胜，明确目标才更有前进的动力。”
来源：武汉理工大学
教育学院举行首届“模拟实习E计划”活动
浙江大学教育学院举办了“首届教育学院模拟实习E计划”。计划中的“E”是Education ,Experience ,Excellence的首字母，该计划旨在通过“上台讲课”的形式，为学生提供一次提前实习的机会。参与的同学纷纷表示，该活动提供了一个展现自我，挑战自我的舞台，既体会了在台上跟大家交流的乐趣，又加强了学院几个专业同学的沟通。
来源:教育学院
广州大学独立学院举行第二届学生英语口语比赛
为提升学生们的英语水平，加强大学英语的学习和交流，广州大学独立学院近日举行第二届英语口语比赛。
来源：广州大学
