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新书推荐第54期

作者:王焰时间:2008-05-16点击数:


《马克思主义民族观与党的民族政策》沈桂萍主编;中央编译出版社

­本书突出马克思主义民族观的核心问题和现实中提出的重大问题,阐释党和国家在民族理论政策上的最新发展。全书共计10章,内容主要围绕2005年中央民族工作会议后形成的中国共产党关于民族理论和民族政策的12个方面展开。

 

­《博览奥运》郭漫主编;航空工业出版社

­本书以夏季奥运会为主线,再现现代奥运会100多年的发展历史,从雅典奥运会开始,以准确而翔实的材料,讲述了一个多世纪来历届奥运会上激动人心的故事,详细介绍奥运比赛28大项目,了解奥运健儿夺冠历程、创下世界纪录的突出表现。

 

­《小学英语教学活动设计­》卢福波主编;北京大学出版社

­本书精选了国家级课程改革实验区的优秀小学英语教学活动作品58篇,突出“活动”特点,尽可能涵盖各类课、知识类别、教学方法、活动方式、学生学习方式和课程资源的利用。

 

­《概率论与数理统计习题课教程­》李忠范, 杨荣, 张静编著;清华大学出版社

­本书是与《概率论与数理统计》杨荣等编著,清华大学出版社,2005)配套的习题课教材,内容包括随机事件与概率,随机变量及数理统计的基本知识,参数估计,假设检验,回归分析和方差分析等。

 

­《伟大的起点:新中国民族大调查纪念文集­》揣振宇主编;中国社会科学出版社

­­本文集展现了学者们在20世纪中期深入民族地区开展田野调查的情景,内容包括:参加鄂伦春族社会历史调查的几点体会、达斡尔族调查记、青海调查组回忆、新疆调查纪行等。

 

­《学校营销­:赢得竞争的定位与推广­》楚红丽著;重庆大学出版社

­本书用营销学的视角和方法审视了学校的经营和竞争行为,并为学校在激烈的竞争中取胜提供了一系列有效的建议。包括如何有效认识和运用学校营销的技术和手段;如何科学分析学校营销的环境;如何识别和分析竞争对手等。

 

­《中外大学规划:比较与借鉴­》刘念才, 周玲­主编;上海交通大学出版社

­本书的主要内容包括:国外大学规划的宏观经验、国外大学规划的案例研究、美英高校规划工作概况、英国高等学校战略规划指南等。

 

­《现代发育生物学实验指南》吴秀山主编;化学工业出版社

­­本书分为三部分:第一部分主要介绍模式动物全基因组的基因突变方法与突变基因的克隆等技术;第二部分主要介绍基因在整体生物水平的表达与功能研究;第三部分则主要是介绍与发育模型及发育研究相关的内容。

 

­《教育思想的革命》张先华著;北京大学出版社

­本书倡导教育思想的革命,从价值观、人才观、目标观、课程观、学生观、教师观、教学观、评价观九个方面重建先进的教育思想。

 

­《文化传统与数学教育现代化》张维忠,汪晓勤等著;北京大学出版社

­本书主要讲述了文化传统与数学教育现代化概论、中西方数学教育比较、数学观现状调查与改进策略、数学史与数学教育的关联等内容。

 

­《规矩与礼貌》詹德隆著;清华大学出版社

­­     规矩与礼貌是生活的一部分,最能反映一个民族、一个地方、一个社交圈子的文化。而仪态则是个人的,目口使是同一个圈子的人,也表现各异。本书作者游走中西多年,以自己的观察和生活体悟,介绍了各种场合的礼仪与规矩,旨在告诉人们如何做个达礼之人,体现出高品位。

 

­《隐喻、修辞与科学解释­一种语境论的科学哲学研究视角­》郭贵春著;科学出版社

­­本书是国内首次以语境分析为基本框架,对隐喻、修辞与科学解释问题进行了系统性论述,包括:“语境”研究纲领与科学哲学的发展、科学隐喻与语境分析、科学修辞与语境分析、科学解释与语境分析等。

 

­《中国现代经典短篇小说文本分析­》刘俐俐著­;北京大学出版社

­本书作为“导读”不可能将全部思考付诸文字,只在以下三个问题上展开讨论:一个是关于文学经典的问题;一个是关于文本分析和方法的关系问题;一个是阐释本书的几个特点。

 

­《学校发展策划:理论、方法与实践­》陈丽等著;重庆大学出版社

­本书在系统分析学校发展策划基本理论与方法的基础上,对学校形象策划、学校品牌策划、学校发展具体项目策划等进行了系统的论述。对这些策划活动在理论上做了总结和提升。

 

­《第二十届全国青少年科技创新大赛优秀科技实践活动汇编》第二十届全国青少年科技创新大赛组委会编;化学工业出版社

­本书汇集了获得第二十二届全国青少年科技创新大赛“十佳科技实践活动”和优秀科技实践活动一等奖、二等奖的全部项目,较为详细地介绍了活动主题、活动目的、活动内容、活动形式、活动过程、活动收获等。

 

­《小学数学教学活动设计》陈清容主编;北京大学出版社

­ ­    本书是深圳市南山区小学数学课改实验教学的经验。主要内容包括:数与代数、空间与图形、统计与概率、实践与综合应用。

 

­ ­《教育研究方法­:专题与案例­》刘良华著;华东师范大学出版社

­    本书作者将教育研究方法分成实证研究(描述研究)、理论研究(批判研究)和应用研究(变革研究)三大类型,并给予它们同等的重要地位,强调研究应该将日常真实的实践问题与相宜的理论问题有机结合。



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