管理慧语
北京十一学校联盟总校校长李希贵
校长若浮与浅，丢掉的不仅是自己的果实，更是教育这个行业的根。“名校长”已经越来越像一个中性词了，尽快让它回到褒义词的行列里，我们任重道远。希望校长职级制的推行是校长专业化发展的一个新的里程碑，引领我们不断回望教育的初心，也不断展望人类的未来，共同去追寻更加有品质有内涵的教育境界。
来源：中国教师报
中国企业改革与发展研究会会长宋志平
现在不少企业有管理者却不见得有领导者，若深究起来，把很多“领导者”称为“管理者”可能更为精准，因为他们不把制定战略作为首要任务，总是事无巨细地去做执行层面的事情，相当于一个管理者或负责人。许多人把权看得太重，总是纠结于“谁说了算”，却没有很好地研究“企业向何处去”这些重大事项，结果把自己沦为一个面面俱到的管理者，导致企业迷失方向、缺少活力。
来源：中国教师报
唐人神集团董事长兼总裁陶一山
能力是一种优势，但也可能是陷阱——每个人都很乐意去做那些能力范围内擅长的事情，却无暇顾及另外一些更有意义、更有价值的工作，久而久之就只会做那些擅长的事情，一旦环境发生变化，他们就会陷入失业的陷阱。
来源：中国教师报
北京大学国家发展研究院联合创始人张维迎
企业家决策并不以利润为唯一目标，企业家要有超越利润的梦想。利润与其说是企业家追求的目的，不如说是企业家衡量自己成功与否和社会约束企业家行为的指标。
来源：中国教师报
华夏基石董事长彭剑锋
在不确定时代，绩效管理正进入一个目标与价值诉求多元时代和全员参与全方位绩效管理时代。绩效考核与绩效管理的价值目标，不再以单一股东价值最大化为唯一价值基准，而是要反映相关利益者的最大化。股东价值、客户价值、员工价值，包括合作伙伴价值，它们之间并不是零和博弈关系，而是一种多赢和相互驱动、相互成就的关系。
来源：中国教师报
通用电气原董事长杰克·韦尔奇
领导者关键的一点是要一直认为变革是好事，别因为担忧自己不能掌控而夜不能寐。变革不是坏事，有了变革每一刻都有新的机会。变革有可能会让组织里人心惶惶，要勇敢作出变革，并且享受这些激励人心兴奋的事件。
来源：中国教师报
高校“一帮一”提升就业帮扶实效
为积极应对疫情对毕业生就业产生的影响，切实帮扶湖北高校毕业生顺利就业创业，教育部于4月8日启动实施了第一批全国高校与湖北高校毕业生就业创业工作“一帮一”行动。近日教育部印发通知，启动实施第二批“一帮一”行动。根据学校办学类型、就业工作特点和受援高校需要，第二批确定76对高校开展帮扶行动。
据不完全统计，自“一帮一”行动启动以来，首批高校已共同召开就业工作远程会议近800次，陆续举办联合网上招聘活动223场，共享岗位信息50多万个，吸引招聘单位5万多家，受援高校毕业生投递简历7.5万人次、目前直接受益签约4000多人，为促进湖北高校毕业生就业产生了积极作用。
坚持全国一盘棋，调动各方面积极性，集中力量办大事是我国国家制度和国家治理体系的优势。实施全国高校与湖北高校毕业生就业创业工作“一帮一”行动，就是要实现精准帮扶、最终实现共同发展。在这个过程中，全国高校利用资金、信息、平台等资源优势，带动湖北高校配套开展就业创业工作，双方根据各自实际，主动担当、积极作为，共同培育起就业创业内生动力，有助于形成优势互补良好局面，推动就业创业工作取得长期成效。
“一帮一”行动凸显了教育界的团结力量，为高校就业创业工作注入内生动力，为解决就业创业工作中存在的问题提供了新的思路与路径。一是以制度融入完善政策安排。在精准对接的背景下，就业创业工作应注重国家政策与地方政策的融合，不仅需要教育部门自上而下对就业创业工作进行管理与监督，还需要自下而上通过高校、社会等多方力量主动作为。二是以资源融入形成工作合力。资源的有效整合与分配为就业创业工作提供了基础保障。支援高校作为外部力量嵌入受援高校，结合政策、人脉、信息等资源优势将外部资源引入受援高校，为其带来大量的资源和信息，打破原有边界的限制，为受援高校可持续性发展奠定基础。资源整合应是推动就业创业工作发展、激发就业创业工作内生动力的重要因素，受援高校在引入外部资源的基础上，将内部优势资源推出去，也有助于促使内外部资源的融合，形成合理的资源配置结构，最大限度发挥资源效益。三是以关系融入搭建协作网络。协作网络对就业创业具有积极影响。良好的协作关系网络，将原有关系网络拓展到更多高校，全国高校融入湖北高校，有助于动员湖北当地的资源和力量。支援高校要真正融入受援高校，了解受援高校的工作情况，通过关系融入的方式形成上下互动的协作关系网络，整合多方力量推动就业创业工作的顺利开展。
越是攻坚克难，越需要全国一盘棋，有力发扬“一方有难、八方支援”的精神，集合人力物力财力，把各方面智慧和力量凝聚起来，共克时艰。教育部出台政策帮扶湖北，全国高校积极响应，彰显教育界的家庭大爱。“一帮一”行动的实践证明，多方协作、多方参与、有效互动，特别是支援高校靠前一步、主动作为，受援高校自我创新、大胆探索，下足“绣花”的功夫，将外部支持有效转化为工作资源，就一定能找到一把钥匙开一把锁的方法，有效应对疫情对毕业生就业产生的影响，取得实实在在的工作成效。
来源：中国教师报
