聚焦新教材，2020“课改中国行”公益巡讲活动启动
6月6日，由《中国教师报》编辑部组织的“课改中国行·新教材、新解读、新教法”公益巡讲2020年首场在线直播活动启动。上海师范大学教授吴忠豪应邀在线为广大网友做了《统编教材编写特色与教学建议》的报告。
吴忠豪从统编语文教材编写思路开篇，引导教师从正确把握各年级语文要素、将语文要素细化成教学目标、在实践中体会语文要素等5个方面把握统编语文教材教学。
2020年，为促进一线教师深入理解语文新课程改革理念，准确把握统编小学语文教材，《中国教师报》编辑部联合《新教材、新解读、新教法》编辑部启动了本次公益巡讲活动。活动先期以线上形式进行，每周六晚推出。随着疫情结束，线下活动将陆续走进全国各地。公益活动将邀请统编教材研究专家深入一线进行系统解读，邀请名师示范教学，各区县均可申报承办。
来源：中国教育报
11所学校入围2020年桂馨乡村悦读空间项目
6月5日， 2020年桂馨乡村悦读空间项目申报结果公示，湖南省保靖县阳朝小学等“榜上有名”。据了解，北京桂馨慈善基金会通过桂馨书屋和悦读空间“两条腿”走路的办法，装备爱心书屋、提供爱心阅读服务，致力改善中西部贫困地区乡村孩子阅读条件。今年桂馨乡村悦读空间项目于5月25日开放申报以来，来自全国中西部贫困地区多所乡村学校提交申请，桂馨书屋事业部根据学校提交申请表内容，结合线上考察情况，最终决定来自河南、湖南、贵州、山西共4个省份的11所学校入列。
来源：中国教育报
举办网络招聘会7768场 提供岗位信息324万余个
陕西多措并举助高校毕业生就业
今年陕西省普通高校毕业生有34.2万人，就业形势不容乐观。记者近日获悉，陕西省教育系统千方百计扩渠道、拓岗位，推出多项举措全力以赴助力高校毕业生就业。
截至5月31日，陕西累计举办各类网络招聘活动7768场，参与单位6.5万余家，提供岗位信息324万余个。同时，陕西在确保疫情防控的基础上开展针对性强的专场招聘会。截至5月31日，71所高校举办线下小型专场招聘会265场。
同时，陕西省教育厅会同有关部门积极争取就业政策，加大事业单位面向高校毕业生招聘力度。陕西明确，今明两年陕西省事业单位空缺岗位招聘应届高校毕业生和上两届毕业未就业的高校毕业生比例不低于70%。今年全省研究生、专升本招生规模分别扩大到2.4万人和2万人，同比各增加5000人。同时，陕西拿出专门编制面向基层，招聘招募“教师特设岗位计划”5200人，面向全省县及县以下医疗卫生机构招录2500人，面向社区开发公益性岗位招聘专职工作人员1万人。此外，陕西针对2020届3125名湖北籍毕业生建立了台账，实施“一对一”就业跟踪指导服务。
来源：中国教育报
江苏大学：为“一带一路”培育能源动力类人才
能源动力类专业服务于“一带一路”建设的重点领域，对高校研究生培养体系提出了新的供给侧结构性改革。近年来，江苏大学以需求为导向，创新能源动力类研究生培养模式，着重培养能源动力类研究生的独立科研能力、创新能力和国际化能力。
“‘一带一路’人才的需求具有多样性，地方高校必须基于差异化需求，按照专业型、工程型和学术型的培养要求，构建起立体、协同、开放的培养体系。”江苏大学党委书记、国家水泵及系统工程技术研究中心主任袁寿其说，学校采取开放的培养体系，培养期间每一名研究生都可以参与各类科研项目，包括国家自然科学基金、技术成果转化项目、国际合作项目和企业工程项目。
通过与国际知名科研团队的点对点合作，江苏大学汇聚了来自近20个国家30余名著名专家学者，与本校优势学科百余名专家组成了一流国际化导师团队，共同指导研究生专业发展。同时，学校还与国际上近20个国家的42所高校开展国际合作，建立了稳定的科研合作渠道，近30名博士研究生获批国家留学基金委或江苏省优势学科资助，出国进行一年以上合作培养，联合培养占比超过35%。
“企业想要走出国门，需要有国际化人才先行。”无锡市一家公司负责人告诉记者，公司在江苏大学设立了100万元奖学金，定向资助能源动力类中外优秀学子。据了解，20余家在“一带一路”倡议下致力于“走出去”的企业率先参与学校人才培养计划，构建了江苏大学“一带一路”国际人才培养产学联盟。
近年来，江苏大学已培养能源动力类研究生1200余名，“一带一路”沿线国家留学生83人，研究生毕业服务于100余家“一带一路”产业单位和高校，在南水北调工程、迪拜联合电厂、埃及智慧温室灌溉等“一带一路”项目中发挥了重要作用。
来源：中国教育报
山东科技大学：“云”家访“织”出精细学生教育网
疫情发生后，山东科技大学启动“共抗疫情、爱国力行”主题宣传教育暨“树理想、守纪律、育品行”主题教育活动，辅导员走进“云端”，线上召开主题班会、组织战“疫”“微活动”。一时间，该校退伍大学生士兵“空中宣讲”红色文化、“四点半”微课堂线上谈创新活动、“辅导员有话说”分享战“疫”心得等一个个深受学生喜爱的特色活动如雨后春笋般涌现。
“唯有认真学习、增强专业技能，才能在祖国需要我们的时候，挺身而出、建功立业。”在该校大学生机器人科技创新团队的线上交流活动中，辅导员杨洪骞把“科学助力抗疫”的鲜活素材作为生动教材。不久，该团队的大学生就设计了环境消杀、智能测温等机器人。
不管是白天还是黑夜，辅导员们伴随着学生：在“云课堂”上，他们是学生学习的智能“监控”；就业择业上，他们是学生的智谋“军师”；在帮扶困难上，他们是学生的贴心“管家”。
为确保线上教学质量，学校规定辅导员都要参与线上教学随堂听课、认真调研“云端”课堂教学效果，做好线上教育师生的桥梁，全力做好学生“云端”学习的引路人。不仅如此，辅导员还频出新招，组织学生坚持线上打卡活动，助力“停课不停学”；定期为学生推送线上学习资源和讲座信息，将课堂和图书馆搬到网络，为学生打造线上学习室。
“学生在哪里，我们的辅导员工作就做到哪里。”该校学生工作处处长王震告诉记者，疫情让人们在空间上保持距离，却让辅导员和学生在心灵上贴得更近。
来源：中国教育报
