第11期总第88期
思茅师范高等专科学校图书馆信息开发部 2007.3.23
夫子循循善诱（之二）
启功先生曾回忆自己的老师陈垣先生的教学方法，这八条“上课须知”影响了启功先生一生——
五、批改作业，不要多改，多改了不如你替他作一篇。要改重要的关键处。
点评：如今教学教师普遍喊累，喊工作量大。我们现在的教改的确存在一些问题，如要求对学生的作业全批全改、细批细改等。但是，这样做实际教学效果并不理想。因为教师事无巨细的“多改”，没有突出应该怎样教会学生学习，或者向学生强调如何改正的方法，结果，老师的教和学生的学都造成了事倍功半的结局。这是应该纠正的。
六、要有教课日记。自己和学生有某些优缺点，都记下来，以备比较。
点评：备课本的课前备课，许多教师能做到，而教学前后，专门认真记录备课、授课前后的过程，并进行反思，能做到的教师就罕见了。而这正是教师提高自己素质和教学水平的重中之重，由此可见，陈垣先生在之所以成为影响启功先生一生的教育大师，正是由于他的这一突出、扎实的教学方法。
七、发作文时，要举例讲解。缺点尽力在堂下个别谈；缺点改好了，有所进步的，尽力在堂上表扬。
点评：教育教学中应特别注重细微之处。一般我们在授课，尤其是在讲解学生作文时，对不好的作文，作文中存在的不足之处，往往不假思索指名道姓地进行讲解和批判。这只重视了教学，忽视了学生的情感，对学习会产生负面的影响。
八、要疏通课堂空气，讲课时，写了板书之后，也可下台看看。既回头看看自己的板书的效果如何，也看看学生会记不会记。
点评：缺乏全面关心学生的健康，这是当今教师的通病，恨不得让学生学习连轴转。以人为本，应该多关心学生的学习和生活等等各个方面。
来源：现教传媒网
传承儒家思想精髓的新加坡德育
新加坡的教育目标，是培养高素质的人才。这里的素质，也包含了道德素质。而今，人们常常会津津乐道的是新加坡高度文明的社会秩序。其实，新加坡良好社会风气的形成，很大程度上得益于其良好的道德教育。
●德育致力于建立优雅社会。新加坡十分注重道德教育，它是世界上将道德教育列为学校教学科目并正式施教的少数国家之一。我们发现他们的课程设置与我国基本上相同，每个年级都开设了“道德教育”。翻阅教材，我们可以看到新加坡的道德教育的目的是要配合政府的政策和现实的要求，协助政府建立一个具有道德意识和凝聚力的优雅社会。新加坡社会大力提倡诚实、正直的道德观念，从小就教育孩子必须通过努力工作获得他们该得的，反对通过偷盗或以卑鄙违法手段获得。新加坡学校致力于培养学生的公民责任感和义务感，使学生从小具有关怀社会的意识。鼓励高年级学生参与社区服务，每个学生每年必须完成６小时的社区服务，如去敬老院为老人服务，投入公益事业，为不幸的人捐款等。
●儒家思想精髓渗透其中。德育课程的教学目标主要是：向学生灌输适合国家的东方道德价值观，训练学生的道德判断能力，学生处世待人须为他人着想的道理，使学生明白身为年轻公民的责任。在内容上，强调东方价值观，新加坡政府依据国情提出了各种族都能接受的五大共同价值观，即：国家至上，社会为先；家庭为根，社会为本；关怀扶持，尊重个人；求同存异，协商共识；种族和谐，宗教宽容。政府要求所有中小学都要以五大价值观为纲，进一步改进和加强道德建设，以培养具有良好道德素质的一代新人。三十五个德育细目分五个范畴发展，即：个人修养、个人与家庭、个人与学校、个人与社会、个人与国家／世界。低年级着重个人修养，强调个人与家庭、个人与学校的关系，高年级则扩展到个人与社会、个人与国家／世界的关系。仔细体会新加坡的这种德育教育思想，不难发现，其间渗透着许多中国儒家思想的精髓，诸如“修身、治国、平天下”的思想。在这里，儒圣孔子的“己所不欲，勿施于人”、“仁者安仁，智者利仁”等思想有了很好的诠释。应该说，这种把儒家思想贯穿在道德教育始终的教育思想，对新加坡学生养成良好的道德素养起到了非常重要的作用。
●以学生为中心的教学方式。为了激发学生的学习兴趣，德育教材从内容到形式都采用以学生为中心的教学方式，鼓励教师灵活采用四种教学法，即文化传递法（将某些优良的文化价值观灌输给下一代，如讲故事）、设身处地考虑法（重点是在爱护和关怀他人的层面上，教导学生要有同情心，了解别人的感受和需求，促使学生关心他人）、价值澄清法和道德认知发展法，极力鼓励教师采取以学生为中心的互动教学策略。这种教育方式贵在能使学生在学习过程中积极地对问题进行思考、讨论、提问和反思。通过表达个人经验、个案研究、角色扮演、模拟小组讨论和个人反省等活动，以达到实际行动改变行为的效果。可以说，这种德育教育，渗透在新加坡中小学教育的每一个细节中。
来源：现教传媒网
同济大学女大学生与优秀女青年座谈“智慧铸就美丽”
3月20日下午春光明媚，一场名为“智慧铸就美丽”的优秀女青年与女大学生的座谈会在温馨、融洽的气氛中举行。这次座谈会邀请了三位分别工作在杨浦区政府经贸系统、法院系统以及公安战线上的优秀女青年，来同济大学与女子学院、土木工程学院等院系的女大学生们进行了一次第二课堂的教育。座谈会上，三位优秀女青年分别介绍了自己如何在工作中正确找准自己的位置，用积极、大气的态度对待每个岗位的要求与考验，在工作中敢于直面性别的挑战，同时注意发挥女性的优势潜能，不忘珍爱自己，用智慧塑造自己的美丽的经历与体会。三位嘉宾的演讲赢得了同学们的阵阵掌声。互动环节，女大学生踊跃提问，针对女大学生就业、女性应如何平衡事业与家庭的关系、如何处理工作中与男性的关系等问题与三位嘉宾进行了热烈、愉快的交流，座谈会上不时传出轻松、愉悦的笑声。会后，一位同学深有感触地说：与优秀女青年的直接交流，使我们更加理解了女性自尊、自信、自立、自强的“四自”精神的内涵，作为新时期的女性，我们要用智慧成就未来，在为社会做贡献的过程中绽放自己的美丽。
来源：同济大学新闻网
吉林大学首届外语技能大赛增添亮点
由吉林大学教务处、学生处、团委主办的我校首届外语技能大赛于近日楼落下帷幕。至此，英语作文、翻译、演讲以及才艺组成的大型英语赛事均已结束。大赛分为初赛和决赛两个阶段，初赛在学校六大校区同时进行，从中选拔出优胜选手进入各单项的总决赛。这也是吉林大学赛时最长、参与人数最多、奖项设置最为丰厚的一次重大外语赛事。据悉，在各单项总决赛中入围的选手都将获得校区预赛一等奖、全校总决赛优秀奖，同时进入总决赛排位赛的选手会获得全校总决赛一、二、三等奖。另外，如果参赛选手四项单项比赛均参加，并且总成绩排名进入前十名的选手将获得吉林大学“外语之星”奖项，并直接取得“创新人才”保送研究生推荐资格。
来源：吉林大学新闻网
